El acto de distinciones se realizó en el Salón Albergucci de la cartera educativa provincial. Allí se entregaron los premios a los tres primeros puestos y las menciones especiales obtenidas por alumnos de distintos establecimientos de nivel secundario de la Provincia. En total participaron 250 chicos. Además de Lucía, resultaron ganadores Mailén Hiriart Paillalef, alumna de la Escuela de Educación Media Nº 1 de Monte Hermoso, que obtuvo el segundo puesto con su ensayo “La educación y los jóvenes” y Albertina María Lugones, del Instituto San Cayetano de Azul, el tercer puesto con su trabajo “La flor del Alto Perú”. “Queremos alumnos críticos, con buen manejo de la lectura, de la expresión y de la escritura, que puedan hacer análisis de textos y lectura comprensiva”, señaló el Director General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, Mario Oporto, al encabezar la entrega de premios a los alumnos ganadores del concurso, también organizado por Dirección de Bibliotecas del Instituto Cultural y la Federación Provincial de Bibliotecas Populares. Recibieron menciones especiales en la región, “No bombardeen Buenos Aires”, del alumno Alan Daniel Bidart, también del Instituto Santa Hilda de Hurlingham -que tuvo como docente de referencia a Verónica Mandiá- y “Pensamientos desencadenados”, del alumno Alejandro Emanuel Núñez Chachagua, del Instituto San José, Morón, que tuvo como docente de referencia a Miriam Redolfi. Oporto adelantó que uno de los desafíos para el año próximo “es acompañar el concurso con material y guías amplias y pluri-ideológicas que lleven a los chicos a tener un pensamiento crítico leyendo diferentes visiones sobre un mismo tema”. Cabe recordar que el concurso estuvo destinado a estudiantes mayores de 15 años de edad, quienes debían abordar el trabajo con la participación de un profesor de referencia. Para al segundo y tercer puesto se les entregaron libros (a los propios alumnos y su escuela de pertenencia). Además las 10 obras seleccionadas formarán parte de una compilación que será editada en 2011 y presentada en el Marco de la Feria Internacional del Libro. “Al ver la temática abordada por los alumnos, uno conoce los temas de agenda de la juventud”, continúo Oporto y, en ese sentido, enumeró: “Los medios de comunicación, el medio ambiente, las adicciones y las problemáticas de sus comunidades son los temas que nos sirven como guía a los educadores”, agregó el ministro.