La Provincia anunció la cobertura de cargos en Educación Especial, en el marco del anuncio de medidas para la inclusión y retención de matrícula en el sistema educativo. En las escuelas de San Martín serán nombrados 9 docentes, 12 en Tres de Febrero, en Morón serán nombrados 7 docentes y 3 en Hurlingham. “La educación pública en la Provincia de Buenos Aires debe ser accesible para todos”, dijo el gobernador Daniel Scioli y resaltó que “capacidades diferentes no pueden ser oportunidades diferentes sino tienen que ser oportunidades para todos. Ante el aumento de la matrícula, el Estado tiene que responder para que los chicos tengan mejor educación en el aula”. En rigor, serán nombrados antes de fin de año 500 cargos en Educación Especial en toda la Provincia, según las necesidades de los colegios. En San Martín, se cubrirán los siguientes cargos: Escuela Nº 501: un maestro para Trastornos Emocionales Severos, un maestro para Integración Mental y uno para Orientación Manual; Escuela Nº 502: un maestro Domiciliario y un maestro para Discapacitados Motores; Escuela Nº 504: un maestro Pre Taller y un docente para no videntes; Escuela Nº 505: un maestro Pre Taller y un maestro para Trastornos Específicos del Lenguaje.
Más designaciones
En tanto, en Tres de Febrero serán nombrados: Escuela Nº 501: un maestro para Integración Mental, un maestro Pre Taller y un maestro para Trastornos Emocionales Severos; Escuela Nº 502: un maestro Domiciliario, un maestro Pre Taller y un docente para no videntes; Escuela Nº 503: un maestro Pre Taller; Escuela Nº 504: dos maestros para Trastornos Emocionales Severos; Centro de Formación Laboral Nº1: un maestro Integral Laboral; Centro de Formación Laboral Nº2: un maestro Integral Laboral y un maestro para Taller Profesional. Por su parte, en Morón se cubrirán los siguientes cargos: Escuela Nº 501: un maestro Domiciliario y uno para Discapacitados Motores; Escuela Nº 502: un maestro Integrador Mental y uno para Trastornos Emocionales Severos; Escuela Nº 506: un maestro para Sordos Hipoacúsicos; Centro de Formación Laboral Nº 1: un maestro Integrador Laboral; Centro Formación Laboral Nº 2: un maestro Integrador Laboral. En tanto, en Hurlingham, se nombran para la Escuela Nº 501: un maestro para Trastornos Emocionales Severos, un maestro Integrador Mental y un maestro Estimulador.
Fortalecimiento
El director de Cultura y Educación, Mario Oporto, explicó que “vamos a darle mucha importancia al fortalecimiento de la Educación Especial. Fundamentalmente, se van a nombrar maestras integradoras, porque la política está orientada hacia la inclusión del alumno en la escuela común, y eso implica que el chico tenga un acompañamiento”. Oporto agregó que “el programa de fortalecimiento de la escuela especial está orientado hacia tres objetivos. El primero es la cobertura de cargos -este semestre vamos a nombrar 500 cargos, fundamentalmente maestras integradoras, pero también cargos escuela por escuela según sus necesidades-; el otro eje es un programa, junto con el Gobierno nacional, por el cual vamos a invertir cinco millones de pesos para material didáctico especializado y equipamiento de las escuelas especiales. El tercer objetivo es seguir con nuestra política de transporte; ya incorporamos 200 camionetas y tenemos que seguir con una política que sostenga ese crecimiento”. Paralelamente a esta iniciativa, la Provincia lanzó otras medidas para cubrir el crecimiento de la matrícula, entre las que se destacan: la creación de más de 200 nuevos jardines de infantes, la designación de todos los cargos necesarios para cubrir las horas de Educación Física y Artística en el segundo ciclo de la Educación Primaria, la cobertura de Equipos de Orientación Escolar (gabinetes) en las escuelas secundarias y la apertura -en un primera etapa- de 30 salas maternales en escuelas secundarias para facilitar la escolaridad de madres adolescentes.
Más designaciones
En tanto, en Tres de Febrero serán nombrados: Escuela Nº 501: un maestro para Integración Mental, un maestro Pre Taller y un maestro para Trastornos Emocionales Severos; Escuela Nº 502: un maestro Domiciliario, un maestro Pre Taller y un docente para no videntes; Escuela Nº 503: un maestro Pre Taller; Escuela Nº 504: dos maestros para Trastornos Emocionales Severos; Centro de Formación Laboral Nº1: un maestro Integral Laboral; Centro de Formación Laboral Nº2: un maestro Integral Laboral y un maestro para Taller Profesional. Por su parte, en Morón se cubrirán los siguientes cargos: Escuela Nº 501: un maestro Domiciliario y uno para Discapacitados Motores; Escuela Nº 502: un maestro Integrador Mental y uno para Trastornos Emocionales Severos; Escuela Nº 506: un maestro para Sordos Hipoacúsicos; Centro de Formación Laboral Nº 1: un maestro Integrador Laboral; Centro Formación Laboral Nº 2: un maestro Integrador Laboral. En tanto, en Hurlingham, se nombran para la Escuela Nº 501: un maestro para Trastornos Emocionales Severos, un maestro Integrador Mental y un maestro Estimulador.
Fortalecimiento
El director de Cultura y Educación, Mario Oporto, explicó que “vamos a darle mucha importancia al fortalecimiento de la Educación Especial. Fundamentalmente, se van a nombrar maestras integradoras, porque la política está orientada hacia la inclusión del alumno en la escuela común, y eso implica que el chico tenga un acompañamiento”. Oporto agregó que “el programa de fortalecimiento de la escuela especial está orientado hacia tres objetivos. El primero es la cobertura de cargos -este semestre vamos a nombrar 500 cargos, fundamentalmente maestras integradoras, pero también cargos escuela por escuela según sus necesidades-; el otro eje es un programa, junto con el Gobierno nacional, por el cual vamos a invertir cinco millones de pesos para material didáctico especializado y equipamiento de las escuelas especiales. El tercer objetivo es seguir con nuestra política de transporte; ya incorporamos 200 camionetas y tenemos que seguir con una política que sostenga ese crecimiento”. Paralelamente a esta iniciativa, la Provincia lanzó otras medidas para cubrir el crecimiento de la matrícula, entre las que se destacan: la creación de más de 200 nuevos jardines de infantes, la designación de todos los cargos necesarios para cubrir las horas de Educación Física y Artística en el segundo ciclo de la Educación Primaria, la cobertura de Equipos de Orientación Escolar (gabinetes) en las escuelas secundarias y la apertura -en un primera etapa- de 30 salas maternales en escuelas secundarias para facilitar la escolaridad de madres adolescentes.
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