Más de 1500 chicos de Quilmes, de 3 a 5 años, quedarán afuera del sistema de escolarización ante la falta de jardines de infantes que afecta al distrito y que viene siendo denunciada por docentes que destacan que la problemática perjudica seriamente el desarrollo cognitivo de los más chicos. Pese a que todos los chicos tienen derecho a la educación y para el estado la asistencia al nivel inicial es obligatoria, la carencia de edificios de jardines de infantes en Quilmes provoca que en el 2011, cientos de niños en condiciones de comenzar las clases no tengan dónde asistir, lo que sin dudas afectará a su desempeño escolar en el futuro. Si bien no es un reclamo nuevo, las soluciones que llegan son paliativas y no resuelven el problema de fondo. Mientras que en el distrito hay 87 escuelas primarias, sólo se cuentan en el partido 64 jardines. Pese a que este año se aumentó el número de chicos por sala (de 25 a 30 alumnos) para que sean menos los infantes en quedar fuera del sistema, la cifra es preocupante y sobre todo si se tiene en cuenta que los sectores más afectados son los que viven en las zonas más necesitadas. “Son 1500 chicos que se quedaron sin vacantes y que no asistirán a la escuela, por lo que no formarán parte de un proceso de aprendizaje que es esencial en ese momento de sus vidas. Así se les augura que después durante la primaria tengan que sortear serias dificultades en su desempeño”, indicó Marcela Suárez, del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de la provincia de Buenos Aires, regional Quilmes. Los más necesitados Las zonas más necesitadas son San Francisco Solano, Bernal Oeste, Ezpeleta. “En Quilmes Centro, hay una cantidad de jardines es acorde a la matrícula, pero a medida que uno se aleja, las vacantes son cada vez más escasas porque justamente faltan escuelas. Son los barrios donde los padres no tienen recursos para trasladarse, que necesitan más que nadie que los chicos tengan una escuela cerca, pero los edificios no llegan, los anotan en los jardines del barrio y son cientos los que se quedan afuera”, señaló la docente. La falta de vacantes provoca que además no se respeten los niveles educativos “porque los chicos tienen que ir desde los tres años.