Las movilizaciones de padres, docentes y alumnos, y los reclamos de SUTEBA empezaron a ser atendidos por las autoridades provinciales y municipales, aunque los chicos siguen con frío y sin poder comer algo caliente.
Tiritando de frío y sin si quiera poder tomar una merienda caliente, pasan los días los 277 alumnos y los docentes del Jardín de Infantes 933, que forma parte de la unidad académica del ENSAM de Banfield, debido a que al establecimiento se le cortó el suministro de gas por deficiencias en su instalación.
No es la única dependencia que sufre la falta de calefacción en el edifico ubicado en Manuel Castro 990. Tampoco hay gas ni calefacción en el piso superior de la EP 91 y en la ESB 304, ESS 221 que funcionan allí, por fallas en la red nueva que se tendió entre 2008 y 2013.
Ante esta cruda realidad, la comunidad educativa viene exigiendo "una solución integral y definitiva", evitando "parches que conlleven malgastar los recursos de todos". El lunes pasado, con bombos y pancartas que rezaban "El jardín sigue sin gas", "Los nenes tienen frío" o "Queremos estudiar en condiciones dignas", unos 150 padres, docentes y alumnos del Centro de Estudiantes cortaron Hipólito Yrigoyen.
La protesta dio resultado, ya que a pesar de varias suspenciones, ayer, el vicegobernador bonaerense Gabriel Mariotto y el director provincial de Infraestructura Escolar, Claudio De Negri, recibieron en la UNLZ a una comitiva de delegados, a quienes les garantizaron la resolución del problema. Para ello, De Negri les aseguró que el lunes próximo irá a efectuar un relevamiento de todos los edificios del ENSAM.
La EP 61, ubicada en Av. Eva Perón 4687 de San José, está sin gas desde mayo de 2013, cuando Metrogas retiró el medidor por las pérdidas detectadas en la instalación. El miércoles asistió al lugar la presidenta del Consejo Escolar, María de los Angeles Kosinovic, y confirmó que harán las reparaciones con recursos nacionales que recibe la comuna.
Cuarto piso
En este marco, la secretaria general del Suteba lomense, Adriana Grandoli, confió a este medio que el martes pasado el intendente Santiago Carasatorre y el diputado nacional Martín Insaurralde recibió a la conducción del gremio para abordar estos temas.
De acuerdo a sus testimonio, Carasatorre e Insaurralde se comprometieron a resolver los problemas de infraestructura de las escuelas, principalmente el de la calefacción, con los recursos del Fondo Educativo que la comuna recibe de Nación, como también a presentar una rendición escrita de cómo se utiliza este dinero. En ese sentido, señaló que comenzarían por las escuelas que no tienen gas natural, como la Media 215 -con clases suspendidas-, donde se resolvería con energía eléctrica.
Grandoli, además, recordó que "este año dentro de la paritaria se logró que la Provincia vuelva a implementar el FUDIEGAS", aunque lamentó que al distrito sólo se le hayan destinado 200 mil pesos.
Respecto al ENSAM, Suteba Lomas solicitó a Carasatorre e Insaurralde que instrumenten una manera alternativa para calefaccionar las aulas.
Cuarto piso
En este marco, la secretaria general del Suteba lomense, Adriana Grandoli, confió a este medio que el martes pasado el intendente Santiago Carasatorre y el diputado nacional Martín Insaurralde recibió a la conducción del gremio para abordar estos temas.
De acuerdo a sus testimonio, Carasatorre e Insaurralde se comprometieron a resolver los problemas de infraestructura de las escuelas, principalmente el de la calefacción, con los recursos del Fondo Educativo que la comuna recibe de Nación, como también a presentar una rendición escrita de cómo se utiliza este dinero. En ese sentido, señaló que comenzarían por las escuelas que no tienen gas natural, como la Media 215 -con clases suspendidas-, donde se resolvería con energía eléctrica.
Grandoli, además, recordó que "este año dentro de la paritaria se logró que la Provincia vuelva a implementar el FUDIEGAS", aunque lamentó que al distrito sólo se le hayan destinado 200 mil pesos.
Respecto al ENSAM, Suteba Lomas solicitó a Carasatorre e Insaurralde que instrumenten una manera alternativa para calefaccionar las aulas.
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